2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный...

^ 2. Понятие деятельности
Установление понятия "деятельность" связано "... с выявлением существа деятельности как формы активности..." [Швырев В. С. 1. С.9]. При этом содержанием деятельности, как формы активности, является "... целесообразное изменение и преобразование этого мира на базе наличных форм 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... культуры" [Юдин Э. Г. 11. С.268]. Деятельность "... это процесс, средством которого реализуется то либо другое отношение человека к окружающему его миру, - другим людям, к задачкам, которые ставит перед ним жизнь" [Рубинштейн С. Л 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный.... 16. С.256-257]. Как отмечается "...осознание деятельности связано с выделением определенного типа отношений к миру, определенного типа бытия в мире... И только исходя из такового осознания, можно раскрыть теоретические основания внутреннего 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... единства всех личных видов активности человечьих сообществ и отдельных индивидов" [Швырев В.С. 1. С.11] В большинстве случаев понятие "деятельность" раскрывается в аппозиции понятию "поведение". "...деятельность как определенный тип дела к реальности... в 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... отличии от поведения в животном мире определяется не био задатками, а исторически выработанными социокультурными программками" [Швырев В. С. 1. С.11]. Если "...для на биологическом уровне нацеленного поведения свойственна целеноправленность... то деятельность... подразумевает возможность свободного целеполагания 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный..." [Швырев В. С. 1. С.15].

Аналогичную точку зрения высказывает А. Л. Никифоров: "... деятельность носит целенаправленный нрав, т.е. это такая активность, которая ориентирована на достижение сознательно поставленной цели... пока нет цели нет и деятельности 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный...... принципиальной чертой деятельности является подготовительная продуманность... создается безупречная схема деятельности, которая определяется с одной стороны, целью, с другой - ситуацией в какой находится деятель... [9. С.53]. В данных положениях значимым признаком деятельности является наличие 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... цели. Для управления образованием принципиально, что "если поставленная цель в принципе достижима, то это значит, что реально существует путь последовательность действий, набор средств, конкретные процессы приводящие к этой цели..." [Никифоров А 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный.... Л. 9. С.54]. Конкретно наличие целей и их реалистичность является нужным условием эффективности управления функционированием и развитием образования. Но, индивидум, как замечает Гегель"...не может найти цель собственного действования, пока он 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... не действовал..."[Гегель. 10. С.212-213]. Это положение принуждает направить внимание на соотношение ценнностно-ориентированного и целе-ориентированного поведения-деятельности. Если цель появляется в процессе деятельности, то что определяет направление активности человека ранее? На 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... наш вгляд - это ценностные ориентиры. Все же, осознание истории как деятельности "преследующего свои цели человека" (К.Маркс) и общества как продукта взаимодействия людей "ориентирует педагогику на учет системы деятельности, которая конкретно обеспечивает функционирование и развитие 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... общества" [13. С.89].

Когда молвят "... о деятельности, сравнивая ее с поведением животных, нередко подчеркивают ее осознанность..." [Никифоров А. Л. 9. С.54]. Но, "Вопрос о том, является ли поведение человека более общим 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... понятием, чем деятельность (труд, учение, игра и т.д.), либо, напротив деятельность есть родовая черта человека, по отношению к которой поведение - личный вид, решается непосредственно, зависимо от плоскости рассмотрения человека... кода нас интересует личность и 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... её структура, можно считать поведение человека в обществе родовой чертой, по отношению к которой все виды деятельности... имеют личное значение" [Ананьев Б. Г. 12. С. 276].

Итак, "...если поведение животного обосновано 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... прирожденными морфофизиологическими механизмами, то деятельность человека строится в согласовании с законами тех природных объектов, которые в нее вовлечены, т.е. по "логике" предмета" [14. С. 68]. Как отмечает А. Н. Леонтьев "основной...конституирующей чертой деятельности 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... является ее предметность... Выражение "беспредметная деятельность" лишено всякого смысла.... Деятельность может казаться беспредметной, но научное исследование деятельности нужно просит открытия её предмета." [Леонтьев А. Н. 15. С.84]. И дальше, "Отдельные определенные виды 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... деятельности можно различать меж собой по какому угодно признаку: по их форме, по методам их воплощения, по их чувственной напряженности, по их временной и пространственной характеристике, по их физиологическим механизмам. Но главное, что отличает одну 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... деятельность от другой, состоит в различии их предметов" [Леонтьев А.Н. 15. С.102].

Принципиальной чертой "... деятельности... является ее безличный нрав. Деятельность безлична в том смысле, что она не находится в зависимости 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... от того, кто конкретно ее совершает. Последовательность операций детерминируется целью и беспристрастными критериями деятельности, а не особенностями субъекта... [Никифоров А. Л. 9. С.55]. Поведение же "... носит личный нрав, т.е. оно специфически для каждого 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... индивидума." [Никифоров А. Л. 9. С.60].

Деятельность всегда действенна. Как отмечает А. Л. Никиворов: "Свое окончание деятельность находит в итоге" [9. С.55].

Таким макаром, для идентификации либо проектирования деятельности, нужно учесть ее значительные 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... признаки к которым можно отнести:

1) Активность.

2) Наличие цели.

3) Осознанность.

4) Предметность.

5) Безличность.

6) Результативность.

При всем этом следует держать в голове, что "деятельность... принципно открытая система, способная к неограниченному развитию" [Швырев В.С. 1. С 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный....13]. При анализе деятельности выделяются три плана ее рассмотрения: генетический, структурно-функциональный, динамический. В генетическом плане начальной формой хоть какой людской деятельности является совместная деятельность, а механизмом развития психики человека выступает интериоризация. В 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... процессе интериоризации происходит перевоплощение наружной совместной деятельности во внутреннюю персональную деятельность. При рассмотрении деятельности в динамическом плане изучаются механизмы, обеспечивающие движение самой деятельности (надситуативная активность, установка).

Для управления образованием особенное значение имеет 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... теория "многофункциональной системы" П. К. Анохина. Всякая деятельность имеет кольцевую структуру: обстановочная афферентация - эффекторные процессы (чувства, восприятия, представления) - афферентный синтез - принятие решения (выбор цели) - реализация программки действий - оборотная афферентация (оборотные связи) - корректировка 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... и обогащение афферентирующего вида [17. С.19-21].

^ 3. Структура деятельности
Структурно-функциональный анализ деятельности и его итог находится в зависимости от нюанса рассмотрения деятельности. Важными, на наш взор, являются философский и психический нюансы. К примеру, "Мы 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... выделяем последующие моменты, общие для всех видов деятельности: субъект, предмет, средство, процедура, условия, итог. Все это - непроцессуальные ("субстанциональные") образования" [Габай Т. В. 18. С. 12]. При этом, "Любая из ситуаций, имеющая место в 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... реальности, появляется наличием... структурных моментов деятельности в их определенных определенных воплощениях... Эта информация вкупе с ее вещественными носителями составляет систему ориентиров деятельности" [Габай Т. В. 18. С.18]. Система ориентиров принципиальна не только лишь для адепта 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... деятельности, да и для адепта "... деятельности управления. Последняя является по отношению к "вызываемой" деятельности собственного рода "метадеятельностью..." [Габай Т. В. 18. С. 43]. Для управления персоналом, и сначала школьниками, принципиально держать в голове, что 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... "Субъект должен знать разные методы выполнения деятельности и то, какому определенному набору ориентиров является адекватным тот либо другой метод" [Габай Т. В. 18. С.18]. Как отмечает Леоньтьев А.Н.: "...осуществляющееся действие отвечает задачке 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный...; задачка - это и есть цель, данная в определенных критериях. Методы воплощения деяния я называю операциями" [Леоньтьев А.Н. 15. С.107]. В этом случае, под ""критериями предполагаются как наружные происшествия, так и способности 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный..., либо внутренние средства, самого действующего субъекта" [Гиппенрейтер Ю.Б. 21. С.103]. Отсюда,"...беспристрастно одна та же задачка является психологически задачей различной трудности, когда ее приходится решать в разных ситуациях" [Рубинштейн С. Л. 19. С 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный....566]. При всем этом, "Управлять - это не подавлять, не навязывать процессу ход, противоречащий его природе, а напротив, очень учесть природу процесса, согласовывать каждое воздействие на процесс с его логикой" [Талызина Н 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный....Ф. 20. С.43].

Таким макаром, исходя из убеждений философской традиции в деятельности выделяют: субъекта, объект (предмет), средства, процедуры и итог. Средства и процедуры образуют то, что именуют "содержанием деятельности". Исходя из убеждений психологии в структуре деятельности 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... выделяются мотивы, деяния, движения, итог. Как отмечает А. Н. Леонтьев "... понятие деятельности нужно связано с понятием мотива. ..."немотивированная" деятельность - это... деятельность с лично либо беспристрастно сокрытым мотивом" [15. С.102]. И дальше "...когда пред 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... нами развертывается определенный процесс - наружный либо внутренний, - то со стороны его дела к мотиву он выступает в качестве деятельности человека, как подчиненный цели - в качестве деяния либо...цепи действий"... "Людская 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... деятельность не существует по другому, как форме деяния либо цепи действий" [Леоньтьев А. Н. 15. С.104-105]. Под "Действием мы называем процесс, подчиненный представлению о том итоге, который должен быть достигнут т.е. процесс подчиненный поставленной 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... цели" [Леоньтьев А. Н. 15. С.103]. При этом "Роль общей цели делает осознанный мотив, превращающейся благодаря его осознанности в мотив-цель" [Леоньтьев А. Н. 15. С.105].

Любопытно определяет деятельность Гиппенрейтер Ю 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный.... Б. : "...совокупа действий, которые вызываются одним мотивом, и именуется деятельностью, а конкретнее, особой деятельностью либо особенным видом деятельности...В качестве примеров обычно приводят игровую, учебную, трудовую деятельности" и дальше: "Полимотивированность человечьих действий - обычное 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный... явление [21. С.116-117]. Данный факт нужно учесть управлении образованием при осуществлении мотивации учащихся и педагогического персонала. "В теории деятельности эмоции определяются как отражение дела результата деятельности к ее мотиву [Гиппенрейтер Ю. Б 2. Понятие деятельности - Региональный центр развития образования Отдел информационных технологий А. И. Панов Системно-деятельностный.... 21. С.118]. Конкретно "Мотивационной сферой человека определяется масштаб и нрав его личности" [Гиппенрейтер Ю. Б. 21. С.131].

Появляется вопрос о соотношении "аспектных" структур деятельности. На наш взор, этот вопрос снимается при установлении понятия "содержание деятельности".



2-prava-akcionerov-obuslovlennie-kategoriyami-akcij145-pravovie-osnovi-deyatelnosti-akcionernih-obshestv.html
2-prava-i-obyazannosti-zakazchika-dokumentaci-ya.html
2-pravitelstvo-avstralii-videlilo-grant-v-60-mln-avstralijskih-dollarov-539-mln-dol-ssha-na-stroitelstvo-samoj-krupnoj-v-yuzhnom-polusharii-solnechnoj-elektrostancii.html